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托福听力考试遇到生词如何应对,体验过课程的家在亲口告诉你

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托福听力遇到生词是在所难免的事情,那么遇到生词如何应对呢?这个问题每个考生都需要考虑,下面小编为大家带来了托福听力考试遇到生词如何应对,供大家参考。
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托福听力考试遇到生词如何应对

1 专有名词

在文中出现的人名、地名等专有名词通常对考试没有多大影响。只要考生能够意识到在说的是某个人或者某个地点就行,笔记中的体现可以以大写首字母代替。甚至有的词在考试界面上会出现,考生只需混个眼熟,之后在做题时能认出来就行。

2 话题类单词、术语

托福考试的lecture话题非常广泛,涉及艺术、生命科学、自然科学和社会科学四大类话题。

3 同义词,近义词

这种方式是文中最容易出现的,在相对较陌生的单词后面紧跟一个或多个同义词。但对于考生来说,出现生词很容易造成恐慌,在慌乱中同义词就过去了,根本无暇顾及。

考试不仅考实力,更是对心态的考验,好的心态往往能起到很大的作用。

4 解释性语句

为了能帮助考生理解,对于非术语性的一些词和语句,听力原文中也往往存在这样那样的解释。即便单词本身不理解,也可以根据这些解释来了解基本含义。常见的表达方式有:

(by that) Imean

that /which is

you know

in other words

例如:suddenly it stops and preens, youknow, it takes a few moments to straighten itsfeathers

后半句中straightenits feather即preen的解释,因此preen可解释为整理,梳理。

5 逻辑推测

不少考生做听力时会碰到一个问题,即无法做到对文章的整体理解,常常把句子、段落割裂开来听,不管语句之间意义的联系。有时顺着一个句子的逻辑方向去想,有些生词的意思自然就出现了。

托福听力考试如何做到精听

一. 精听

做过精听练习的同学都知道,托福听力精听练习是比较耗时间的。一篇听力材料需要反复去听,5-6分钟的材料,可能需要花半个小时或者一个小时才能做完精听练习。虽然时间消耗比较长,但是如果大家按照正确方法来练,绝对是有所值的。

1. 精听听什么

精听的材料的选择首先要保持一个原则,听力材料足够优质。那么如何定义听力材料是否优质呢?主要从几个点来把握:语音语调是否标准;内容难度是否适当;材料与托福考试是否贴合。

从这几点上来看,精听最适合的材料非TPO莫属。当然,TPO难度与托福真实考试相差不多,如果水平有限,可以在初期备考阶段选择一些稍微简单的听力材料做精听,然后逐渐进阶到TPO听力。

2. 如何做精听练习

精听练习的过程是分为三步:第一步,听文章大意;第二步,写或复述文章内容;第三步,修改错误,积累生词。第一步听文章大意的时候可以尝试记下一些信息,因为考试的时候听力材料只放一遍。

所以大家可以在第一遍听文章的时候速记下听力材料主要内容,然后根据记录的内容做题。第二遍听写或者复述文章内容,复述可以锻炼口语,但是没有用笔记录下来效果好,精听练习第二步可以将文章拆分成句,每句话听2-3遍,尽量写出文章所有内容。

第三步对照原文查缺补漏,修改错题,重点积累自己听错和听不出来的地方,提高辨音能力的同时积累听力材料中的生词。

二. 泛听

泛听训练就是一个磨耳朵的过程,如果有条件,尽量保持耳机不离耳朵,每天让自己的听各种类型的听力材料。泛听过程中不必过于拘泥细节,只要能听懂听力材料的大意即可。下面,我们来来说说泛听究竟如何练习。

1. 泛听听什么

泛听材料的选择范围非常宽泛,可以听美剧,可以听英文新闻广播,也可以听一些英文学术节目。但是泛听材料的选择有两个标准需要把握:第一,听力材料难度要与托福听力材料难度相近;第二,听力材料要尽量选美音。

因为大家是奔着提高托福听力能力的目的去做泛听练习,所以不建议选择非常简单的材料去练习,不但没有效果还很浪费时间,而太难的听力材料会打击大家的学习积极性,也不建议选择。


听力材料尽量选择美音,因为托福考试以美音为主,所以大家不管是练听力还是练口语都建议以美音为标准。

2. 如何做泛听练习

泛听练习主要是时间问题,建议每天练习泛听的时间不小于3个小时。很多人都很惊奇,有的同学在出国之前英语还说的磕磕巴巴,留学回来就能讲一口地道的英语了。

其实原因很简单,出国以后,他们会一直浸在一个英语学习的环境中,耳朵里听的,眼睛看到的,嘴巴要讲的全都是英语。所以,每天练3个小时的英语,是为了让你的耳朵熟悉英语听力的环境,为耳朵创造一个完整的英语学习环境。

另外,要注意的一点是网上学英语比较靠谱的推荐:www.jiubu.neT 联美英语网。,泛听并不意味着不看听力材料,如果听到一篇完全不懂的听力,建议大家快速将材料读一遍辅助理解。

托福听力发音技巧

有同学表示,以上讲的方法我都懂,我也知道哪句是重点但就是得不到重要信息,这主要是由于自己根深蒂固的错误发音。关于发音一定要注意以下几点:

长音短音

长短音方面在背单词时一定要注意。例如sheep不要听成ship,sheet不要听成sh*t,类似这种,不然一旦理解错了,整句甚至会把文章理解错。

重弱相宜

第一音节弱化,第二音节重音的单词方面。如:I really apprecia而线上外教一对一课程,hbhnt.com则比线下的便宜多。te很容易漏掉a听成 I really preciate。

相近音节

相近音方面,不可以自己加减与音频声音不符的辅音。比如,/i:l/, /ju:/, /ilm/,原句说 Students have only got limited amount of time. I dont expect you to be overwhelmed. Focus on just a few.很多考生会听成film。

这就属于自己加上了一个/m/的音节,并且把/ju:/与短音+辅音的组合/il/搞混了。

单词词性

单词词性方面,名词不要听成动词。比方说,如果你听到一个/laɪ/这样的声音,后方出现了/kn meɪk/的声音,那么想一下应该对应上can make,can后边已经有make这个动词了,前方的/laɪ/就一定不是like了。

语境理解

语境理解方面,联系上下文分析某个词究竟是谁,也是需要通过大量输入练习、跟读+背诵、再到分析输出才能达成的一个能力。举个例子,地质学,讲到湖水形成,提到地表有斜坡。

然后听到 lower /b+辅音/ 和 higher /b+辅音/这样的组合,如果给你选择,这个辅音可能是 /k/, /ŋk/, 你会认为是哪个呢?组合一下,分别应是 /bk/,即back,与 /bŋk/,即bank。湖在坡地上,高低背还是高低岸?相信大家在听到时就已有答案了。

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